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2015-2016 España: Prevención del racismo y la discriminación: fomento de la convivencia social

trazo

30/10/2016 - POR H+D

País: España
Cofinanciador: Comunidad de Madrid
Convocatoria: 2015
Subvención: 10.000 €
Coste total: 11.000 €
Beneficiarios Directos: 463 personas.
Beneficiarios Indirectos: 926 personas.
Periodo de ejecución: 12 meses
Fecha de inicio: 01-11-2015
Fecha de finalización: 30-10-2016
Principal sector de actuación: Inmigración

El proyecto generó actuaciones de sensibilización orientadas a favorecer la interculturalidad y convivencia social, en prevención del racismo y la discriminación social; fortaleciendo valores de tolerancia y respeto e identificando actitudes claramente socializadoras.

Atendiendo a la inevitable convivencia de personas de diverso origen cultural, social y demográfico, se realizaron 15 talleres, en 4 Institutos de Educación Secundaria del Distrito Villaverde, para promover actitudes de integración en menores y jóvenes de 1º y 4º de ESO. Estos centros fueron:

– IES Tierno Galván
– IES Juan de Villanueva
– IES Pradolongo
– IES Ciudad de Jaén

Dentro de las dinámicas de grupo se lograron identificar algunas estrategias para afrontar y transformar eventuales conflictos interpersonales, especialmente los de carácter intercultural, que son notables en aulas con más de 5 o 6 nacionalidades distintas y en colegios con más de 34 nacionalidades dentro un solo centro.

La metodología en modalidad de taller abierto participativo, fue clave en el trabajo con los jóvenes y más aún cuando tienen problemas de convivencia y respeto entre sus compañeros. Esta forma de trabajo piensa en los jóvenes participantes como agentes activos y no como simples preceptores de la información.

Estos espacios de trabajo sin una metodología “convencional” de clase fueron valorados muy positivamente por parte de los profesores de los centros ya que tienen la oportunidad de encontrarse con “otras caras” que les referencian situaciones cotidianas, los prepara para su vida diaria y les ayuda a ser agentes activos de participación en los procesos de convivencia en sociedad.

Algunos de los aspectos difundidos y tenidos en cuenta durante el desarrollo de los talleres se basaron en:

Identificar que el conflicto es una constante a la condición humana es permanente y está presente todos los ámbitos de la vida.

Identificar en el racismo el componente fóbico o de odio que domina el juicio de la persona o grupo, afianzado en la idea de superioridad natural de la raza.

Las sociedades multiétnicas o multiculturales como la nuestra, los conflictos son más frecuentes cuando se es incapaz de vivir en la diferencia de valores y de cultura.

Con ello hemos contribuido a la mejora de la convivencia social mediante la sensibilización de los jóvenes beneficiarios, mejorando los conocimientos y favoreciendo el desarrollo de herramientas personales para una mejor participación social e intercultural, atendiendo a prevenir la aparición de actitudes racistas y el trato discriminatorio.