Doña Sofía visita uno de los proyectos de H+D durante su visita a Filipinas

05 Julio 2012

El jueves 5 de julio, su majestad Doña Sofía visitó el Instituto Don Pablo Lorenzo en la Península de Zamboanga, pionero en la formación de profesores autóctonos para impartir español, donde H+D ha construido, en el marco del proyecto Acceso a la educación y mejora de la calidad educativa en colegios de la península de Zamboanga financiado por la AECID, un laboratorio de lenguas que ha contribuido a mejorar el nivel educativo de los estudiantes. Durante la visita, la Reina pudo asistir a una demostración con alumnos de una clase de español.

Este proyecto, de 24 meses de duración, ha buscado la mejora del acceso de niños y jóvenes, del oeste de Mindanao, a una educación básica de calidad que promueva la ciudadanía y contribuya a mejorar la situación de conflicto que se vive en la zona. Su ejecución se ha implementado en 42 colegios públicos de la Ciudad de Zamboanga y en las municipalidades de Ipil y Titay (provincia de Zamboanga Sibugay), ambas zonas en la península de Zamboanga, en la parte más occidental de la Isla de Mindanao en Filipinas. Los beneficiarios han sido más de 23.000 estudiantes, así como 230 profesores y 420 padres de alumnos.

Durante la visita al centro educativo su majestad estuvo acompañada por Edelweis Allue, expatriada de H+D en Filipinas, quien le explicó que este laboratorio forma parte de un proyecto diseñado para dar respuesta a los problemas del acceso a la educación y la baja calidad de la enseñanza. Por ello H+D puso en marcha actividades específicamente diseñadas para reducir las condiciones de alto abandono escolar en la educación primaria y de la baja participación y escasa finalización en secundaria.

Los objetivos del proyecto han sido:

• Atraer y mantener a los estudiantes en el colegio a través de la construcción de aulas, la dotación de becas escolares y alimenticias, y la ayuda para transporte en casos de necesidad.
• La creación de proyectos productivos con el fin de aumentar el ingreso a las familias y con ello facilitar el acceso a los niños a la educación.
• Aumentar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes equipando determinados centros escolares con material educativo, facilitando cursos al personal docente, y organizando actividades educativas complementarias tales como los talleres de lectura.

En lo que se refiere al acceso a la educación, 30 aulas han sido construidas en 13 colegios en las poblaciones de Titay e Ipil. En dos años se ha repartido material escolar básico y uniformes para, aproximadamente, 1.000 estudiantes de secundaria y 1.100 estudiantes de primaria. 900 estudiantes más (300 de primaria y 600 de secundaria) se han añadido durante el segundo año. El componente de alimentación suplementaria ha beneficiado a 617 niños en 7 colegios durante el primer año, lo cual ha sido incrementado a 1.200 niños durante el segundo año. Doce Asociaciones de Padres han empezado sus proyectos productivos gracias a la ayuda de este proyecto, con un total de 212 padres que han completado con éxito los cursos de capacitación profesional relacionada con la actividad que ellos mismos han elegido. 250 bicicletas han sido distribuidas a los estudiantes de secundaria en Zamboanga Sibugay y Zamboanga City con el fin de reducir los gastos de transporte y con ello paliar el absentismo escolar.

Cuatro centros de secundaria en Zamboanga Sibugay y Zamboanga City se han beneficiado con la creación de un laboratorio de ciencias y con la realización de cursos de capacitación profesional, los cuales han beneficiado, aproximadamente, a 2.000 estudiantes. A esto hay que añadir la creación de un laboratorio de lenguas en el Instituto Don Pablo Lorenzo que ha contribuido a mejorar el nivel de Inglés de los estudiantes de dicho centro. Así mismo, 10 aulas audio-visuales han sido equipadas en colegios de primaria de las poblaciones de Ipil y Titay, que tienen como objetivo el contribuir a la mejora de los resultados académicos en las distintas asignaturas.

Hay que sumar el reparto de 7.250 sillas en diversos colegios de Zamboanga Sibugay y Zamboanga City mejorando así las condiciones de habitabilidad en las aulas.

Así mismo, en colegios seleccionados de las poblaciones de Ipil y Titay se llevaron a cabo cinco actividades de apoyo a la lectura para estudiantes con problemas de aprendizaje a los que asistieron 557 niños con dificultades, con el fin de facilitarles el aprendizaje y la comprensión, de manera que su aprovechamiento en las clases ordinarias pudiera elevarse. A esto hay que añadir que los citados colegios fueron también dotados con equipos audiovisuales y material de lectura.

Alrededor de 310 profesores asistieron a distintos tipos de cursos con el fin de mejorar su capacidad de enseñanza en Ciencias, Matemáticas e inglés. Hay que resaltar que dichos cursos se llevaron a cabo con la coordinación del Departamento de Educación.